近日，由内蒙古呼和浩特市教育局主办的内蒙古自治区第二批中小学名师名校长工作室授牌仪式举行，黄咏梅、杨美兰等6位名师名校（园）长工作室正式启动。各工作室围绕教育教学改革、学校管理创新与青年教师培养制定三年规划，通过“专业引领—辐射带动—集群发展”模式，发挥骨干人才的示范效应。
“截至目前，全市已建成413个‘双名+’研修共同体、379个‘名师+’研修共同体，组建34个‘名校（园）长+’研修共同体，形成集群式成长生态。”呼和浩特市教育局相关负责人介绍。
近年来，呼和浩特市坚持以教育高质量发展为统揽，加快推进高素质、专业化、创新型教师队伍建设，不断完善新时代基础教育教研和教师发展体系，厚植人才引育沃土。
在中央民族大学附属中学呼和浩特分校的高中英语课堂上，教师满明月将教材文本转化为多维互动场景，带领学生走进虚实融合的英语世界，有效激发了学生的英语学习热情。
2021年，毕业于墨尔本大学的满明月回到家乡。“学校先进的办学理念和丰富的教学资源吸引了我，呼和浩特市出台的优惠政策也为我提供了很多发展机会和生活保障。”满明月说。
2024年，呼和浩特市累计招聘引进教师1387人，其中“双一流”高校毕业生占比达到三分之一，建成并挂牌413个“双名+”研修共同体。今年，全市计划引进人才和公开招聘教师1702人，逐步优化教师队伍结构。
今年6月3日至20日，首都师范大学教育学院与呼和浩特新城区教育局联动，开展北京市卓越校长班及新城区中小学驻校研修调研活动。调研团队走进呼和浩特市第二十一中学和新城区东门外小学、名都小学，深入了解各校办学特色与育人模式，围绕教学创新、师资建设等展开深度探讨。“自2024年1月新城区入选教育部义务教育教学改革实验区以来，北京市新时代名校长发展工程选派的40余名中小学校长及教师已走进新城区10所中小学开展深度研修。”新城区教育局副局长白瑞凤说。
依托京蒙教育协作“三一三同”项目，呼和浩特建立了10个中小学“京蒙协作骨干教师工作室”，辐射带动100名青年教师成长。同时，启动了中小学“卓越教师、领航校长”培育项目，委托国家级中小学名师名校长培养基地组织实施，项目搭建了以“名师、名校长+”领航研修共同体为代表的常态化交流平台，形成“学—练—提”一体化人才培养模式。
截至目前，呼和浩特教研员中高级教师比例已提升至65%，完成国家级、自治区级重大课题96个，教研工作切实走在了教学前面。通过全市“学科中心组”成员遴选工作，612名骨干教师组成了覆盖各学段各学科的“学科中心组”团队，其中义务教育（小学）259名、义务教育（初中）123名、高中121名、中等职业学校109名，有力助推教师专业化成长与学校教研水平提升。
“下一步，我们将持续完善符合教育行业特点的教师招聘制度，加大教育部公费师范毕业生引进力度，建立教育部‘优师计划’专项招聘制度配资平台提供咨询，引导不同类型的学生在不同的赛道发挥优势，培养更多具有国际竞争力和社会责任感的优秀人才。”呼和浩特市教育局总督学张红表示。（记者 高平 王潇）
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